风里点点丹桂香，溪涧淙淙绕舍流。在这个秋风送爽的季节，为提升我校三年级英语教师的教学实践能力，有效培养三年级学生的听力习惯，保证输入的质和量。10月18日下午，新北区香槟湖小学全体英语教师在录播教室开展教研活动。本次教研活动分为聚焦课堂，交流研讨和微型讲座三个部分。

探索课堂展风采

在教学过程中，汤晨晓老师巧妙地将自然拼读训练、听音辨析训练与闯关游戏相结合，极大调动了学生学习英语的积极性，培养了学生见词能读、跟音模仿的习惯，激发了学习内驱力，为后续的英语学习打下了扎实的基础。课堂上学生积极思考，大方展示，小手高举，眼睛发亮，浸润其中，充分享受自然拼读的乐趣。

交流互动共成长

课后，汤老师对执教的课进行了回顾与分析。潘晨娇老师、羊哲钰老师对于汤老师的课堂进行了评课，组内教师也充分肯定了汤老师的基本素养和敢于创新的精神。老师们以问题为导向，共同研讨，结合已有的教学经验与组内成员进行了思维的碰撞与深度的思考。

微型讲座思共进

邵臻丽老师开展了“以听助教，声声入心，练就慧耳”微讲座。 邵老师从影响因素，教学问题和教学策略三个层面对目前我们的听力教学进行了细致的分析。邵老师提出影响学生听力成效的三个基本点，并提醒我们的听力教学应该落实于平时，培养学生的做题习惯五部曲。

学生英语听力能力的培养和提高是不可能靠短期强化、突击训练取得良好效果的，它是一个潜移默化的漫长过程。在接下来的教学研究中，香槟湖英语组的老师们将继续积极进取，砥砺前行！

图文：顾梦娇    审核：秦洁