笃行教师￨结对共建 助力教师成长

 ——常州市“四有”好教师团队建设系列活动

星辰为友，前途有光；

同心奋进，筑梦前行。

香槟湖小学“笃行”教师成长团是常州市“四有”好教师市级重点培育团队,为进一步探索有效的青年教师培养机制与路径，破解青年教师自主发展困境，打造具有“笃行”特质的香槟教师团队，学校在不断的实践与探索中前行。4月11日上午，我校结对共建单位百丈中心小学郭玉娟校长携学校团队约20人来到香槟湖参观交流，开展联合活动。活动由香槟湖小学副校长吴海燕主持，新北区教师发展中心羌杏凤校长、黄奇玉老师也参加了此次活动。

沙龙研讨 赋能增效

在这个机遇与挑战共存的时代里，我们不仅要主动做事，更要高效做事。本次共建，围绕香槟湖小学前一周区级体育教育工作推进会的开展，聚焦“以节点活动，促教师团队发展”这一话题进行沙龙研讨，香槟湖小学教师发展中心徐丽丽主任主持沙龙，拉开了座谈交流的序幕。

【分享·复盘】

香槟湖小学体育组史浚辰：作为体育教研组长，应当扮演三个角色：信息传递者、活动组织者、青年教师培训者。

课程中心邵亚娟：上下齐心，目标导向。学校中层是工作具体实施者，不仅要有方法上的指导，更应当是行动上的参与者和领头人，活动后要及时复盘、化归日常。

学生中心潘静：体育现场推进会既是学校发展的节点事件，也是关键事件。从全员参与“有人”、文化浸润“有貌”、师生状态“有神”三个方面抓实抓好，后续思考：高质量的日常应是怎样的？

课程中心缪玲丽：12个体育类社团的高品质展示，从活动人员的调整、活动内容的设计、活动服装问题的解决，所有社团老师以主人翁的态度“精心准备、精益求精”，体现出香槟体育团队的专业素养和细节把控。

人力中心郭惠香：活动最终的目标是育人，结合“领导力的转变”“凝聚力的形成”两个方面，在学校“人人想行，个个能行”办学理念的推动下，真正做到了人人治理、个个自理。尤其是家长志愿者的参与，实现家校社共育的目标。

体育组陈圆圆：以“目标统一、分工明确、各自发光、团结协作”四个关键词，分享了学校教师团队在这次活动中的担当力量。

【互动·思考】

百丈小学行政团队围绕“共同参与提升领导力”“团结协作提升执行力”“细节决定成败”“简单的事情做好就是不简单”等方面进行互动分享，认为节点事件中人人出力，全员卷入，成效显著。

百小体育团队认为团队配合协作，领导高位引领，中层穿插衔接，学校每位成员高效执行，关注细节，能最大化提升团队行动力。

【领航·提升】

百丈中心小学郭玉娟校长表达了此次香槟之行的感受：回到香槟湖的感动、暖心和惊喜。她认为节点活动的高位前瞻、精细化的动态推进，“人人想行、个个能行”学校文化的提质升级是核心，节点活动的横向推进成为优秀教师队伍成长的摇篮。

香槟湖小学沈亚萍校长指出，本次活动进一步体现学校办学理念，提升了学校中层、年级组长、班主任等的横向领导力，激活了学校管理的新动力，大家一起发出了“行，一定行”的声音。通过“四有”好教师团队的组建，与百丈中心小学共建，以一个人带动一批人、影响一群人，成事中成人。

新北区教师发展中心羌杏凤校长从“来自缘分”“凝聚勤奋”“落实本分”三方面指出，要做“真教育人”，做“真教育”，通过“合力”共建，学校才能生成蓬勃向上的“生长力”。

观摩参观 感受文化

【观摩大课间】

沙龙活动结束后，在沈校长的陪同下，大家一起观摩了学校的大课间活动。

小小手球满满能量

阳光课间快乐无限

【参观校园】

深入香槟校园，“香槟小导游”向大家介绍了学校“好看、好玩、好学”的混融育人场域。校园内的“爱心服务站”“香槟劳动号”“秘密花园”“我有友情要出租”……处处洋溢笃行文化气息，给老师们留下深刻的印象。

本次共建活动，为教师队伍互相学习、交流研讨、经验共享、优势互补搭建了平台，促进了两校之间的交流与学习。在教师专业成长、师德师能提升、骨干教师培养等方面，积极探索、有效实践、共促发展，也为今后“四有好教师”团队建设及校际间教育教学双向交流架起了沟通的桥梁。

扬起青年教师的成长之帆，

打造香槟笃行教师团队。

办好家门口的好学校，

我们在路上……

（文稿：缪玲丽   摄影：郭惠香  审核：吴海燕）