春末初夏，阳光明媚，在热情洋溢的季节里，我们香槟湖小学数学组第十四周教研活动如约而至。5月23日下午，全体数学老师聚集在录播教室，开展教学研讨活动。本次教研活动由缪玲丽老师主持，共分为三个板块：第一板块：集体观摩臧亚丽老师执教《分米与毫米》；第二板块：同组教师微型讲座；第三板块：专家王冬娟校长的高位引领。

课堂篇——精致课堂，夯实基础

臧亚丽老师执教的《分米与毫米》，整节课结构清晰，推进感强。臧老师从学生的需求引入展开分米的教学，本节课的最大特点是创设了许多体验学习的情境，通过提供学生感兴趣的学习材料和富有挑战性的学习活动，不断激发学生的探究热情，让学生充分建立起1分米、1毫米的正确的表象。通过对直尺的观察，沟通了米、分米、厘米、毫米之间的十进制关系，进一步总结使学生形成概念，并利用所学的长度知识解决身边的实际问题。

  讲座篇——研读教材，深化理论

课后，同组的郭琪霞老师对长度单位教学进行解读，郭老师从教材编排和教材分析两大方面进行解读。通过解读发现，对于长度单位的教学需要通过丰富的体验活动帮助学生建立长度单位的长度观念；密切联系学生生活现实，来开展测量活动，解决身边的实际问题等。郭老师的深刻解读得到了王校长的高度评价：这样的解读必定提升教师的专业素养。

  研讨篇——高位引领，提升素养

王冬娟校长对这节课进行了重构。对于这节课，可以采用“教——用”结构的方式教学。在教学分米的时候，给学生“认一认”、“画一画”、“找一找”等方法结构，利用这些方法结构学生可以自主学习毫米的认识。这样的课堂更开放，学生的思维品质也将得到更大提升。最后，王校长指出：数学学习不仅是学知识、方法，更重要的是培养学生的数学思维，培养学生的学习能力和创造能力。

半天的学习研讨活动，从课堂实例到理论引领，老师们在聆听思辨中收获、在交流评价中进步，在反思过程中提高。相信，我们数学团队的每位成员的教学之路将越走越远、越走越宽！ 

（文：殷巧娟     摄：梅柯     审：缪玲丽）